培养目标定位：本专业主要立足于广西县级及以下地区，辐射部分西南地区，培养能适应地方小学英语教学发展需要，具有良好的道德修养和职业道德，掌握系统的小学教育教学和英语学科知识，具备基本的现代教育教学技术和小学英语教学技能，能胜任县级及以下小学英语教学、班主任工作以及其他教育机构小学英语教学、咨询和管理工作的高素质技能型人才。
主要专业能力要求：
1.具备小学教师职业道德，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；
2.掌握英语语言基础知识，具有良好的英语听、说、读、写、译的综合应用能力，尤其是英语听说能力；
3.具有小学英语教学设计、实施、评价、反思能力，能进行教学研究；
4.掌握教育学、心理学的基本原理和方法，掌握小学生的认知规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法；
5.掌握小学德育的目标、原理与方法，具有班级建设与管理的能力；
6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化技能，掌握信息技术基础知识和能力，基本掌握小学教育领域数字化技能；
7.具备绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有较强的社会责任感和较高的职业道德水平；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
专业基础课程：英语写作、英语综合测试、英美文学、英语语法、英语阅读、小学英语课标与教材研究、小学英语教学设计、小学美术基础、教学课件设计与制作。
专业核心课程：小学心理学、小学教育学、班级管理与少先队工作、英语听说、综合英语、英语语音、小学英语课堂口语、小学英语教学技能训练。
实习实训：教育实践包括认知实习、岗位实习、毕业设计等环节。认知实习安排在第三、四学期进行两周实习，要求学生实习后提交实习日记、听课记录等。岗前技能训练安排在第五学期进行，由小学优秀教师或校内资深教师共同指导，并进行技能考核。岗位实习（一）安排在第五学期共8周，由校外一线教师和校内专任教师共同指导，要求学生做好实习工作记录、听课记录、进行教学设计并开展教学及班级管理等教育实践活动、撰写实习报告等。毕业设计安排在第五学期，要求学生在教师的指导下认真撰写毕业设计，毕业设计不合格者不能取得毕业资格。岗位实习（二）安排在第六学期，由学生自主联系实习学校开展具有就业倾向的实习，并完成系部拟定的实习计划。
小学英语教育专业学生参加口语大赛
学生志愿者参与组织英语课外活动服务社会
严慧森老师获得全国高校教师外语教学大赛广西赛区三等奖（左二）
英语教育团队开拓实习实训基地
严慧森老师获得全国高校教师外语教学大赛广西赛区三等奖
2014年说课-颜晓芳-大学英语一等奖
黄严老师翻译比赛特等奖
英语教育教学团队出版教材
